《联合早报》14日引述新加坡国立大学政治系副教授庄嘉颖的分析称，中国将在朔尔茨访华时寻求引进德国资金和科技，并通过德国缓解中欧在电动汽车等领域的贸易摩擦。德国则会力求为企业建立有保障的投资条件，也会就工业补贴和俄乌冲突问题向中国提出要求。“这几个议题都相当大，也很复杂。很难短时间内找出各方都满意的结果，最可能的情况是双方在个别项目上找出一些进展和妥协，然后继续磨合。”庄嘉颖说。

　　3月24日，新华社报道，《习近平关于金融工作论述摘编》分10个专题，共计324段论述，摘自习近平同志2012年11月至2024年2月期间的报告、讲话、说明、演讲等120多篇重要文献。其中部分论述是第一次公开发表。

　　而岛内舆论也注意到，习总书记在会面中多次提及“中华”。台湾淡江大学对大陆研究所荣誉教授赵春山分析认为，“中华”将是两岸未来的通关密语。他注意到，在会见时，两人都重申“九二共识”、反“台独”的概念，也都强调“中华”二字，从中华民族、中华文化等字语，只要有中华的共识，两岸什么都可商量。赵春山说，台湾青年对大陆不了解，过去两岸青年也受疫情影响，此次会见的讲话都重视到两岸中华民族年轻人的未来，建构民族振兴、和平基础，年轻人要互相了解、交流。《下载地址：https://www. pneudf.con:6800》　　<span>2023年2月3日，二十届中央纪委常委会就“深入学习贯彻党的二十大精神，按照二十届中央纪委二次全会部署，思考和谋划2023年工作，坚定不移推进全面从严治党”举行集体学习。</span>

　　中国教育科学研究院基础教育研究所副研究员 牛楠森：这一次从名称上就能看得出来，专项行动是一个行动性非常强的文件。从教育部的层面，成立了由部内有关司局、地方教育行政部门人员、国家督学、基础教育教学指导委员会的专家，组成一个专项的工作组，这个专项工作组将会加强对各地招生入学工作的全过程监管和工作指导，特别是会适时开展专项行动调研，参与到全国范围内的跨省交叉互检当中，而且也会对违规行为和查处情况进行通报。另一方面，省级教育行政部门马上要做的事情，就是要细化相关的工作安排，明确工作步骤和责任分工。

　　<span>“要融会贯通学，对每一条纪律都认真钻研、学深学透，既知其言又知其义，既知其然又知其所以然，进一步提高依规依纪依法履职水平。”</span>/p>