教育部的回应指出，目前实行的“小学6年、初中3年、高中3年”基本符合少年儿童生理、心理发展规律，基本符合教育教学规律，基本符合我国国情。世界上主要发达国家和发展中国家的基础教育学制基本为12年左右，如美国、日本、法国、印度为12年制，德国、英国为13年制，俄罗斯为11年制。

　　在经济层面，冯俏彬认为存在五个方面的突出问题：经济面临持续下行压力，地方激励不足，地方政府间过度竞争、内卷式招商，如何让消费真正成为经济发展的基础性力量，如何适应并促进数字经济发展。“关于数字经济的影响尤其需要关注的是数字经济的虹吸效应，大量消费从偏僻的中西部地区吸引到数字经济注册比较多的东南沿海地区，这带来中西部地区的税源流失。对于这一问题，地方的反映比较强烈。”

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