台湾“联合新闻网”也报道了马英九将赴大陆祭祖一事，并介绍，马英九基金会3年来致力于青年学子的教育，“大九学堂”有百余位学员参与。马英九认为，两岸之间年轻人的交流已中断好几年，若能借这次访问大陆的机会带领青年学子与大陆学子交流，也让大陆民众重新体会，“两岸之间最美丽的风景是人”，尤其是年轻一代之间，不应该是敌意相向或剑拔弩张。

　　在袁孝亭看来，将中学与大学地理的错位归因于基础教育阶段欠缺地球科学教育，“可能不是最根本的原因”。他认为，在高考指挥棒下，很多擅长理科专业的学生不愿学地理，即便如今可以自由选择，按照惯性和学科内容，地理依然被划在文科范畴。

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　　上述文章写到，《地球科学》十分重视科学知识本质、科学探索本质及地理学思想，重视引导学生思考“什么是科学”。比如，科学探索本质相关的内容中，中国湘教版教材有10个知识点，包括“两小儿辩日”“验证‘朝霞不出门，晚霞行千里’ 的可靠性”等。《地球科学》的知识点超过30个，包括“是什么原因导致云的形成”“冷气团是如何形成的”“如何模拟云层的覆盖”及诸多“批判性思维”问题等，呈现方式也更多样，包括地学、数据分析实验等。/p>