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　　据四川省德阳市纪委监委官方微信公众号“清廉德阳”3月15日报道，3月7日，绵竹市交通运输局召开敦促主动说清问题警示教育大会。会上，市纪委监委工作人员现场宣布一个处分决定，让参会的60余名路政执法人员神情一紧、现场鸦雀无声。

　　安徽产的泰国香米、不可注射的美容针、直播间的苦情戏、假免费真卖货的评书机、不能点击的短信、一台手机操纵2万水军……在2023年央视3·15晚会上，诸多消费问题曝光，相关企业“现出原形”。

　　2022年，余杭区提出将建设“杭州城市新中心”。从经济总量来说，余杭区已经多年蝉联杭州市GDP第一区，占杭州14.1%，数字经济核心产业总量占杭州市1/3。

　　未来， 随着全球变暖进一步加剧，中国沙尘暴会出现怎样的长期变化？高鑫称，目前，这一问题的研究尚无准确结论，“从全球尺度来看，气候变暖不会改变沙尘暴发生的规律，但从某个小区域来看，比如气候变暖可能会导致冰川融水增加，一些沙源地的地表被固定，沙尘天气就会减少”。

　　他认为，一个主要原因是，国内中小学教育中关于地球科学的知识教授存在明显不足。作为全国政协委员，他曾在2021年和2022年呼吁，在中小学课程中增加地球和生命演变历史的知识，将中学“地理学”改为“地球科学”。

　　陈文清在参加审议时说，赞成政府工作报告。“两个确立”是党在新时代取得的最重大政治成果，对于推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。新时代十年，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国书写了经济快速发展和社会长期稳定“两大奇迹”，创造了人类减贫史上的奇迹和人类文明史上人口大国成功走出疫情大流行的奇迹，各项事业取得举世瞩目成就。新征程上，我们要坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，全面贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻习近平法治思想和总体国家安全观，以人民为中心，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，维护国家安全和社会稳定。

　　袁孝亭曾参与教育部在2022年的专家调研，他告诉《中国新闻周刊》，将中学地理课升级为地球科学课的建议，对基础教育的确有很大好处，但目前想要实现“并不现实”。背后的主要问题在于，产业、地域文化等人文和区域地理，与公民教育密切相关，改名后，这部分内容难以划在地球科学范畴之下，将无处安放。

　　教育部基础教育课程教材专家委员会2013年的一份调研显示，1986年的高中地理教学大纲中，地球科学相关内容占比64%。但当时，中学地理内容普遍被认为“多、难、深”。从1990年起，地理课融入了更多资源观、人口观、环境观教育和乡土地理内容，加上减负和缩减课程的要求，地球科学内容占比、深度被削减。到2013年，地球科学在高中必修课中仅占30%左右，许多内容在必修课中只是“点到为止”。

　　《陕西省教育厅办公室关于做好 2023 年陕西省初中学业水平体育与健康考试工作的通知 》发布，2023年中考体育的“现场统一考试”项目确定为：项目一（耐力、心肺功能）、项目二（速度、爆发力）、项目三（力量）和项目四（技能）。

　　他说，“要让高校形成合理的办学定位，首先要推进研究生招生改革，加大研究生推免改革的力度，推进申请审核制，即由学生自主申请高校，高校对申请者的大学学业成绩、学术能力进行综合评价、录取。”  

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