2013年，地球科学领域多名院士和专家曾致信相关部门，提出“将地球科学基础纳入中学教材”的建议。专家认为，伴随经济高速发展，中国的环境、资源、地质等灾害问题日益突出，但基础教育课程设置中，相关知识较薄弱。相比之下，美国等国家和地区在中学阶段非常重视地球科学教育，专门设置了相关课程。

　　绵竹市为德阳所辖的县级市。去年12月，据”清廉绵竹“微信公众号报道，去年以来，绵竹市纪委监委清醒认识依然严峻复杂的反腐败斗争形势，牢固树立以查办案件贯穿联通“三不腐”一体推进的工作理念，聚焦重点领域和关键环节，严肃查处了一批群众身边的不正之风和腐败问题，绵竹市人民医院骨科一病区行政主任黎孝富、绵竹市工业科技和信息化局财务人员谭月华、绵竹市公路路政管理所工作人员苏立等先后接受组织调查，释放出执纪必严、违纪必纠的强烈信号。

　　“比如新增的土壤知识，应该与水、大气是并列关系，但关于大气的内容有好几节，土壤只有一节，只是让学生观察土壤，了解土壤的主要形成因素等。”马珏说，这类知识只是“蜻蜓点水”，忽略原理，容易让很多家长和学生认为“地理知识只需要背，欠缺科学思维，对这一学科缺乏重视”。《857直播下载》　　去年8月，云南省昭通市威信县召开教育系统专项整治警示教育会议，200余名教职员工认真观看着警示教育片《零容忍》。坐在会场一角的某学校原校长吴某正焦躁不安。“现在宣布一个留置决定……”刚看完警示教育片，麦克风里就传出会议主持人的声音，“吴某涉嫌严重违法……”当吴某从县纪委监委工作人员口中听到自己的名字时，脸色煞白。随后，两名工作人员将吴某带离了现场。

　　在中国台湾地区，高中分为“地理”和“基础地球科学”两门课程。从相关教育纲要中可以看到，地理主要教授地理学传统知识，包括地形、气候、水文等，基础地球科学教授太空中的地球、动能中的地球、自然灾害、地球环境变化、地球发展史等内容。多位专家介绍，这种划分方式在日本、英国等地较为常见，学科边界清晰，减少了地理和地球科学的冲突。

　　同年，教育部启动了普通高中课程修订工作，2018年1月，教育部发布《普通高中地理课程标准（2017年版）》，2019年秋季学期，人教版、湘教版等新版高中地理教材在中学应用。袁孝亭是东北师范大学地理科学学院退休教授，国家地理课程标准工作组核心成员，主编过多部人教版地理教科书。他对《中国新闻周刊》介绍说，基于2017年新课标，高中地理增加了天文、地貌、土壤、植被、地球演化史、海洋科学等内容。/p>