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　　南京师范大学学前教育政策研究中心主任王海英对《中国新闻周刊》分析说，政府部门应当构建学龄前人口预警系统，研判资源未来配置需求，提高资源配置的韧性，化解人口发展可能带来的资源配置风险。

　　1978年5月，日本三菱重工高级顾问古贺繁一到中国造船厂考察后曾评价，“中国的造船水平至少落后世界25年”。但到2010年，中国造船三大指标先后超越日本、韩国，成为世界造船第一大国。从国内无路可走到国际上“下海试水”，中国造船业的道路开始行稳致远。

　　跨校交流或有跨校、跨机构经历是本轮高校人事变动的显著特点。上文提到的郑庆华从西安交大跨校交流到同济大学，续梅跨机构执掌高校，雷涯邻执掌中国地质大学（北京）前，曾在北京化工大学任职。

　　在20世纪80年代就步入少子化时代的日本，也发生过与中国当下同样的事情。2003年，日本以1.29‰的出生率突破了原定2007年才会降至的生育率谷底。日本东京女子大学比较心理学教授唐泽麻由美在2004年发表的论文《日本幼儿园的延续与变化》中指出，出生率下降对幼儿园的一个主要影响就是课程的扭曲，为了迎合雄心勃勃、紧张不安的父母们对孩子在学业上的要求，幼儿园会增加一些“时髦课程”，比如英语、计算机、网球和游泳等来吸引他们。

　　（一）坚持共同、综合、合作、可持续的安全观。习近平主席2014年首次提出共同、综合、合作、可持续的新安全观，赢得国际社会普遍响应和广泛认同。这一安全观的核心内涵，就是主张秉持共同安全理念，尊重和保障每一个国家的安全；主张重视综合施策，统筹维护传统领域和非传统领域安全，协调推进安全治理；主张坚持合作之道，通过政治对话、和平谈判来实现安全；主张寻求可持续安全，通过发展化解矛盾，消除不安全的土壤。我们认为，只有基于道义和正确理念的安全，才是基础牢固、真正持久的安全。

　　不过，过于乐观的预期并不适用于造船业。《2022年船舶工业经济运行分析》提示，短期问题与中长期问题叠加，未来发展形势依然严峻。

　　（二）促进大国协调和良性互动，推动构建和平共处、总体稳定、均衡发展的大国关系格局。大国在维护国际和平与安全上承担特殊重要责任。倡导大国带头讲平等、讲诚信、讲合作、讲法治，带头遵守《联合国宪章》和国际法。坚持相互尊重、和平共处、合作共赢，坚守不冲突不对抗的底线，求同存异、管控分歧。

　　（十七）支持世界卫生组织在全球公共卫生治理中发挥领导作用，有效统筹、调动全球资源，共同应对包括新型冠状病毒感染在内的全球性重大传染病。

　　伯恩斯和沙利文也不得不承认，美国尚未发现中国向俄罗斯输送武器的任何迹象。伯恩斯在节目中称：“我们还没有看到北京做出最终决定，也还没有看到他们向俄罗斯实际运送武器的证据。”沙利文告诉CNN：“我们还没有看到他们做出一个最终决定……也没有看到他们向俄罗斯提供援助。”沙利文还为自己辩解称：“我们目前还没有看到他们（中国）向俄罗斯提供用于这场战争的杀伤性武器，但他们也没有放弃那样做的可能性。”

　　伯恩斯和沙利文也不得不承认，美国尚未发现中国向俄罗斯输送武器的任何迹象。伯恩斯在节目中称：“我们还没有看到北京做出最终决定，也还没有看到他们向俄罗斯实际运送武器的证据。”沙利文告诉CNN：“我们还没有看到他们做出一个最终决定……也没有看到他们向俄罗斯提供援助。”沙利文还为自己辩解称：“我们目前还没有看到他们（中国）向俄罗斯提供用于这场战争的杀伤性武器，但他们也没有放弃那样做的可能性。”

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