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　　对此，学生首先要理解教育的本质。在奔向未来人生的赛跑中，大学为千万学子提供了公平的机会和起点。对学生来说，学习某一专业或课程的目的不是记诵“事实”或知识，而是获得智慧的启迪和创造性思维习惯的养成：认识世界的自主方式和在这个世界里扮演的独特角色，从而把自己和宇宙万物、人类文明的过去、现在和未来联系起来，并在创造性、自主性思考的基础上，找到生命的意义，对自己的生活和未来负责，成为想要成为的人。为此，学生们要从认知和精神的“内卷”和“内耗”中走出来，认识到未来回报丰厚的工作将是人工智能或电脑无法完成的工作。这样的工作需要学生发展创新精神以解决从未遇见的问题或创造全新未来。

　　王一涛认为，要建立起一个体系，对中药的种植、加工生产、科学研究、临床、流通等进行规范，这也是中医药走向国际、服务人类健康的关键。澳门大学是全球高校里第一个用全英文进行中医药教育的高校，并建立了第一个国家中医药领域的重点实验室，致力于提高中医药质量和标准，更好地保证中医药的安全性、有效性、可靠性。

　　

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